Du học tại Hoa Kỳ là một quyết định chiến lược và mang lại nhiều lợi ích vượt trội cho học sinh Việt Nam. Nước Mỹ không chỉ là trung tâm của nền giáo dục toàn cầu mà còn là bệ phóng cho sự nghiệp và phát triển cá nhân.
"AP" là một từ viết tắt có nhiều nghĩa khác nhau tùy vào ngữ cảnh sử dụng. Dưới đây là các nghĩa phổ biến nhất:
📱 1. AP = Access Point (Thiết bị phát Wi-Fi)
-
Ý nghĩa: Điểm truy cập không dây – thường là thiết bị phát Wi-Fi trong mạng LAN.
-
Dùng trong: Công nghệ mạng, hệ thống Wi-Fi doanh nghiệp.
-
Ví dụ: "Lắp thêm AP để mở rộng vùng phủ sóng Wi-Fi."
🎓 2. AP = Advanced Placement (Chương trình học nâng cao)
-
Ý nghĩa: Các khóa học và kỳ thi nâng cao cho học sinh trung học ở Mỹ – có thể quy đổi tín chỉ đại học.
-
Dùng trong: Giáo dục, du học Mỹ.
-
Ví dụ: "Bạn ấy đang học AP Calculus để chuẩn bị vào đại học."
🕹 3. AP = Ability Power (Công phép trong game)
-
Ý nghĩa: Sát thương phép – thường gặp trong các game như Liên Minh Huyền Thoại (LoL), Dota…
-
Dùng trong: Game MOBA.
-
Ví dụ: "Tướng này build full AP thì gây rất nhiều sát thương phép."
🕒 4. AP = Associated Press (Hãng thông tấn Mỹ)
-
Ý nghĩa: Một trong những hãng tin lớn nhất thế giới.
-
Dùng trong: Báo chí, truyền thông.
-
Ví dụ: "Tin tức được lấy từ AP – rất đáng tin cậy."
🕰 5. AP = Audemars Piguet (Hãng đồng hồ Thụy Sĩ cao cấp)
-
Ý nghĩa: Một trong những thương hiệu đồng hồ xa xỉ hàng đầu thế giới.
-
Dùng trong: Thời trang, sưu tầm đồng hồ.
-
Ví dụ: "Chiếc Royal Oak này là của AP – giá hơn 1 tỷ."
🧾 6. AP = Accounts Payable (Công nợ phải trả)
-
Ý nghĩa: Khoản nợ doanh nghiệp phải thanh toán cho nhà cung cấp.
-
Dùng trong: Kế toán, tài chính.
-
Ví dụ: "Phòng kế toán đang xử lý báo cáo AP cuối tháng."
👉 Bạn có thể nói rõ thêm ngữ cảnh bạn đang hỏi để mình giải nghĩa đúng hơn nhé! Ví dụ: bạn thấy từ "AP" trong game, kế toán, giáo dục hay công nghệ?
Việc chọn du học nước nào tốt phụ thuộc vào mục tiêu, ngành học, ngân sách, khả năng ngoại ngữ và định hướng lâu dài của bạn. Dưới đây là so sánh tổng quan những quốc gia du học phổ biến và nổi bật để bạn dễ cân nhắc:
SEVIS là khoản phí du học sinh Mỹ buộc phải đóng khi có kế hoạch du học Mỹ. Tuy nhiên không phải ai cũng có thể hiểu vì sao lại xuất hiện khoản chi phí này, vậy nên trong thời gian qua chúng tôi đã nhận được rất nhiều câu hỏi về phí SEVIS và chúng tôi quyết định sẽ trả lời cho các bạn những thông tin liên quan đến phí SEVIS qua những câu hỏi dưới đây.
SEVIS là khoản phí du học sinh bắt buộc khi sang Mỹ du học
1. PHÍ SEVIS LÀ GÌ?
SEVIS (Student and Exchange Visitor Information System) là hệ thống internet được xây dựng bởi Bộ An ninh nội địa Mỹ (DHS) và Bộ Ngoại giao Mỹ (DOS). Nhiệm vụ của là phí an ninh quốc phòng của Mỹ được xây dựng trên là theo dõi và giám sát tất cả những thông tin liên quan đến visa du học Mỹ của sinh viên quốc tế bao gồm các loại visa: M, F, J, F-2, M-2, J-2.
Phí SEVIS là khoản tiền du học sinh sẽ đóng cho Bộ An ninh quốc phòng Hoa Kỳ để duy trì và bảo trì hệ thống SEVIS. Nói đơn giản thì đó là số tiền bạn cần phải đóng cho SEVIS để họ theo dõi và giám sát các thông tin liên quan đến visa, đảm bảo rằng tất cả các vấn đề liên quan đến visa của bạn đều được thông báo trong thời gian ngắn nhất.
2. PHÍ SEVIS LÀ BAO NHIÊU?
Thời điểm hiện tại mức phí SEVIS là 200 USD.
Ngoài khoản 200 USD cố định, bạn nên đóng thêm 35 USD phí chuyển phát nhanh hóa đơn đóng phí SEVIS và mang hóa đơn này đến trình đại sứ quán khi phỏng vấn xin visa du học Mỹ.
Cập nhật:
Theo thông tin mới nhất chúng tôi nhận được từ Lãnh sự quán Mỹ tại Việt Nam. Bộ An ninh nội địa Mỹ đã công bố một quy tắc mới trong Đăng ký liên bang vào ngày 23/5/2019. Quyết định điều chỉnh mức phí SEVIS dành cho những du học sinh visa F-1 và visa J-1 bắt đầu từ ngày 24/6/2019. Cụ thể như sau:
- Visa F-1: Mức phí SEVIS tăng từ 200 USD lên 350 USD
- Visa J-1: Mức phí SEVIS tăng từ 180 USD lên 220 USD
Đối với những du học sinh đóng phí SEVIS trước ngày 24/6 thì sẽ áp dụng mức SEVIS như cũ, dù khóa học sau ngày 24/6 mới chính thức khai giảng.
3. ĐÓNG PHÍ SEVIS LÚC NÀO?
Phí SEVIS được đóng sau khi bạn nhận được I-20 đến từ trường đại học bạn nộp hồ sơ xin theo học. Chúng tôi khuyên bạn chỉ nên đóng phí SEVIS sau khi nhận được I-20 từ phía trường học, bởi vì trong trường hợp bạn không được nhận vào trường thì khoản phí an ninh SEVIS đóng trước đó sẽ không được hoàn lại.
4. CÁCH ĐÓNG PHÍ SEVIS NHƯ THẾ NÀO?
Để đóng phí SEVIS, du học sinh Mỹ có hai cách lựa chọn như sau:
Cách 1: Đóng phí trực tuyến bằng thẻ tín dụng
Chi phí SEVIS được đóng cho Bộ An ninh quốc phòng Mỹ, vậy nên thanh toán chỉ được thực hiện khi bạn có thẻ tín dụng quốc tế Visa hoặc Mastercard, nếu chỉ có thẻ nội địa thì bạn không thể đóng phí an ninh theo hình thức này.
Để đóng phí an ninh bằng thẻ tín dụng, các bạn truy cập vào địa chỉ website: https://www.fmjfee.com/i901fee/index.html. Sau đó chọn I-901 Payment và điền đầy đủ mọi thông tin website yêu cầu để thanh toán SEVIS.
Sau khi giao dịch hoàn tất, hãy in biên lai thanh toán phí SEVIS và nộp lại biên lai này cho Đại sứ quán để chứng minh rằng bạn đã thanh toán đầy đủ chi phí an ninh cho chính phủ Mỹ.
Cách đóng phí bằng thẻ tín dụng được rất nhiều bạn trẻ lựa chọn bởi nhanh chóng, hiệu quả và tiết kiệm chi phí. Tuy nhiên cần lưu ý bạn phải có thẻ tín dụng quốc tế mới có thể thah toán bằng hình thức này.
Cách 2: Đóng phí qua đường bưu điện
Đóng phí qua đường bưu điện cũng là một cách để đóng phí SEVIS, tuy nhiên nhược điểm của cách này là chỉ chấp nhận các ngân phiếu được cấp tại Hoa Kỳ và mất rất nhiều thời gian để nhận được biên lai thu phí để nộp cho đại sứ quán khi phỏng vấn du học Mỹ (khoảng thời gian này có thể kéo dài 1 tháng hoặc hơn).
Cách đóng phí SEVIS cho đường bưu điện được thực hiện như sau:
- Truy cập vào địa chỉ: https://www.ice.gov/ và tải mẫu đơn I-901 có trên web
- Điền đầy đủ các thông tin cần thiết theo hướng dẫn tại trang 2 của mẫu đơn I-901
- Gửi mẫu đơn đến Bộ An ninh nội địa Mỹ
5. PHÍ SEVIS CÓ ĐƯỢC TRẢ LẠI KHÔNG?
Có rất nhiều du học sinh quyết định thay đổi trường học tại thời điểm cuối cùng trước khi nhập học nên thường thắc mắc liệu phí SEVIS có được trả lại không. Câu trả lời là: Không. Phí SEVIS không được hoàn lại khi du học sinh thay đổi trường học, vậy nên bạn chỉ còn cách đóng lại phí an ninh này một lần nữa.
6. KHÔNG ĐỖ VISA DU HỌC MỸ CÓ ĐƯỢC HOÀN LẠI PHÍ SEVIS KHÔNG?
Đáp án của câu hỏi này cũng là Không nhé. Cho dù bạn chưa từng đặt chân lên nước Mỹ vì trượt visa thì khoản tiền này cũng sẽ không được trả lại. Đó là lý do vì sao chúng tôi khuyên bạn chỉ nên đóng phí SEVIS sau khi nhận được giấy I-20 đến từ phía nhà trường.
Tuy nhiên thật may mắn là cho dù phải phỏng vấn visa nhiều lần thì bạn cũng không phải đóng lại phí SEVIS nếu không có quyết định thay đổi trường học trước đã từng đăng ký theo học.
Đăng ký học bổng tại: https://forms.gle/Vy5Y6HH5LCw3GrbT7
7. PHÍ SEVIS CÓ THỜI HẠN BAO NHIÊU LÂU?
Thời hạn của phí SEVIS sẽ kéo dài cho đến khi I-20 hết hiệu lực. Điều này đồng nghĩa với việc sau khi kết thúc khóa học thì phí SEVIS sẽ mất hiệu lực. Trong trường hợp du học sinh ở lại làm việc tại Mỹ sẽ không cần phải đóng tiếp phí SEVIS, bởi vì đây là khoản phí chỉ dành cho visa diện F, J, M và người thân.
Trên đây là những câu hỏi thường gặp nhất về phí an ninh SEVIS chúng tôi nhận được. Nếu các bạn có thêm những vấn đề thắc mắc mà chưa tìm ra câu trả lời, hãy liên hệ với chúng tôi theo trang web sau: https://vietnamhieuhoc.com để được hỗ trợ nhé.
Tập đoàn Việt Nam Hiếu Học mong rằng những thông tin trên có thể giúp ích cho bạn trong việc chọn được ngôi trường tốt cho hành trình du học sắp tới.
ĐỌC THÊM:
Đối với những bạn có kế hoạch đi du học thì chắc chắn không thể không biết đến International Baccalaureate (Tú Tài Quốc Tế). Dù vậy, nhiều bạn vẫn chưa thực sự hiểu rõ International Baccalaureate là gì và vai trò quan trọng của chứng chỉ này. Hãy cùng với chúng tôi tìm hiểu cụ thể trong bài viết dưới đây.
INTERNATIONAL BACCALAUREATE LÀ GÌ?
International Baccalaureate (IB) dịch sang tiếng Việt có tên gọi Chương trình Tú tài quốc tế. Đây là chương trình đào tạo dự bị đại học được ra đời vào năm 1968 bởi Tổ chức Tú tài quốc tế IOB Thụy Sĩ, với mục tiêu xây dựng môi trường học tập dựa trên 4 tiêu chí nòng cốt: cá nhân, cảm xúc, trí tuệ và kỹ năng mềm. Bằng Tú tài quốc tế được công nhận ở hầu hết các quốc gia trên toàn thế giới, bao gồm những quốc gia có nền du học hàng đầu như Mỹ, Anh, Canada, Úc….
Hiện nay, IB có tất cả 4 chương trình giáo dục nhưng học sinh trung học thường chỉ quan tâm đến chương trình Chứng chỉ IB (IB Diploma Program – DP) và chương trình Nghề nghiệp (Career-related Program). Đó là hai chương trình đào tạo giúp học sinh có được nhiều lợi thế khi apply hồ sơ xin học bổng du học, hoặc nộp hồ sơ xin theo học tại các trường đại học hàng đầu thế giới.
Đăng ký học bổng tại: https://forms.gle/Vy5Y6HH5LCw3GrbT7
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO INTERNATIONAL BACCALAUREATE NHƯ THẾ NÀO?
Đối tượng của chương trình IB
IB là chương trình đào tạo có mặt tại 3 cấp học dành cho học sinh từ 3 – 18 tuổi, cụ thể:
- Bậc tiểu học IB Primary Years Program (IBPYP) dành cho bé từ 3 – 10 tuổi.
- Bậc trung học IB Middle Years Program (IBMYP) dành cho trẻ từ 11 – 15 tuổi.
- Bậc IB Diploma Programme (IBDP) dành cho học sinh từ 16 – 18 tuổi.
Cấu trúc giảng dạy chương trình IB
Học sinh theo học chương trình IB sẽ được đào tạo các kiến thức trong 6 lĩnh vực. Học sinh cần phải chọn 1 môn học trong mỗi nhóm, trong đó chọn tối đa 4 môn (ít nhất phải chọn 3 môn) ở trình độ nâng cao, các môn khác học ở trình độ cơ bản. Các lĩnh vực cụ thể gồm:
- Math (Toán).
- Language and Literature (Văn học và Ngôn ngữ).
- Language Acquisition (Đọc hiểu).
- Science (Khoa học).
- Individuals and Societies (Phát triển bản thân và Xã hội học).
- Arts (Nghệ thuật).
Bên cạnh đó, học sinh cần hoàn thành 3 môn học trọng tâm gồm:
- Bộ môn Lý thuyết nhận thức (Theory of knowledge – TOK) nhằm phát triển kỹ năng tư duy phản biện về bản chất của kiến thức, cũng như những vấn đề vốn được xem là sự thật.
- Bài luận nghiên cứu dài 4.000 từ có nội dung xoay quanh một lĩnh vực trong chương trình học tập.
- Hoạt động CAS (Creativity, Activity, Service) gồm các dự án và hoạt động ngoại khóa nhằm phát huy tối đa những kỹ năng mềm của học sinh.
Thang điểm đánh giá của chương trình IB
Chứng chỉ International Baccalaureate được đánh giá dựa trên kết quả bài kiểm tra và bài thi cuối kỳ. Các môn học ở trình độ cơ bản và nâng cao đều có số điểm tối đa là 7, tổng điểm tối đa của 6 môn là 42 điểm. Ba môn phụ khác mỗi môn có số điểm tối đa là 15, tổng điểm tối đa là 45 điểm.
Thông thường, mỗi học sinh cần phải được tối thiểu 24 điểm thì mới được nhận bằng tú tài. Nếu có một môn bị điểm 1 thì học sinh sẽ bị đánh trượt, cho dù tổng điểm đạt trên 24 điểm.
Tuy nhiên, thang điểm đánh giá tại mỗi quốc gia là khác nhau. Do đó, bạn muốn tìm hiểu chi tiết về cách chấm điểm của chứng chỉ International Baccalaureate tại một quốc gia cụ thể, thì hãy liên hệ với chungs tôi theo số hotline để được giải đáp chi tiết.
TẠI SAO NÊN HỌC INTERNATIONAL BACCALAUREATE?
Phát triển toàn diện kiến thức và kỹ năng của học sinh
Chương trình tú tài International Baccalaureate được xây dựng không chỉ với mục đích cung cấp những kiến thức chuyên sâu về từng lĩnh vực, mà còn nhằm thúc đẩy phát triển và bồi dưỡng những phẩm chất như: tư duy suy luận phản biện, hiểu biết các vấn đề mang tính toàn cầu, kỹ năng giao tiếp, khả năng sáng tạo…. Vì vậy, học sinh theo học IB luôn tự tin thể hiện cá tính của bản thân mình và sáng tạo hơn so với học sinh theo học các chương trình đào tạo cơ bản khác.
Trúng tuyển vào các chương trình đại học danh tiếng
Những học sinh cầm trên tay tấm bằng tú tài IB thường được các trường đại học, cao đẳng đánh giá cao hơn những bạn theo học chương trình tiêu chuẩn. Điều này giúp cơ hội được nhận vào các trường đại học hàng đầu thế giới cao hơn.
Theo một báo cáo của tổ chức IB, có đến 78,7% học sinh có chứng chỉ IB được chấp nhận theo học tại các trường đại học trong top 100 trường hàng đầu thế giới theo đánh giá của Times Higher Education, QS Universities Rankings.
Miễn giảm tín chỉ đại học
Học sinh của chương trình IB sẽ được xem xét miễn giảm một số tín chỉ khi học đại học. Đặc biệt tại các trường tại bang Texas, học sinh còn được miễn giảm tối đa 24/30 tín chỉ vào năm nhất đại học. Ngoài ra, rất nhiều trường đại học top đầu thế giới khác cũng sẵn sàng miễn giảm tín chỉ cho sinh viên, nếu đáp ứng những yêu cầu của nhà trường.
Nhận được nhiều suất học bổng giá trị
Những bạn có bằng tú tài IB luôn được đánh giá cao hơn trong cuộc đua săn các suất học bổng du học có giá trị. Đồng thời, những kiến thức và kỹ năng có được trong quá trình học tập cũng giúp những học sinh này bản lĩnh vững vàng, tự tin hơn trong những buổi phỏng vấn xin học bổng.
HỌC BẰNG INTERNATIONAL BACCALAUREATE Ở ĐÂU?
Tại các quốc gia khác trên thế giới, chương trình International Baccalaureate được giảng dạy song song với các chương trình tiêu chuẩn tại các trường học. Còn tại Việt Nam, IB chỉ được giảng dạy tại các trường quốc tế và hiện có 13 trường được tổ chức IBO công nhận.
Bạn có thể tham khảo các trường sau:
- Trường Quốc tế Mỹ Việt Nam.
- Trường Quốc tế Việt Úc.
- Trường Quốc tế Anh quốc.
- Trường Quốc tế châu Âu.
Với những thông tin trong bài viết trên, tin chắc rằng bạn đã trả lời được câu hỏi International Baccalaureate là gì và những vấn đề xoay quanh chứng chỉ này. Để được tư vấn chi tiết hơn, bạn có thể liên hệ với chúng tôi qua https://vietnamhieuhoc.com để được giải đáp mọi thắc mắc 24/7.
Bên cạnh thành tích học tập cùng bài luận Statement of Purpose hay Personal Statement, thì Recommendation Letter (thư Tiến cử hay còn gọi là thư giới thiệu) cũng là một trong những yếu tố góp phần thuyết phục hội đồng tuyển sinh tại các trường đại học quốc tế.
Cần nắm rõ yêu cầu Recommendation Letter trước khi chọn người viết thư giới thiệu
Tại các trường đại học Việt Nam việc yêu cầu thư giới thiệu hoặc thư tiến cử chỉ xuất hiện một số ít tại các trường quốc tế lớn trong nước. Nhưng với các trường đại học trên thế giới, thư giới thiệu là một trong những yêu cầu bắt buộc, đặc biệt quan trọng để xin học bổng du học. Vậy làm thế nào để có được một thư giới thiệu tin cậy và thuyết phục được hội đồng xét tuyển.
Hãy theo dõi bài hướng dẫn xin Recommendation Letter của chúng tôi nhé.
Đăng ký học bổng tại: https://forms.gle/Vy5Y6HH5LCw3GrbT7
YÊU CẦU RECOMMENDATION LETTER CỦA TRƯỜNG LÀ GÌ?
Đầu tiên các bạn cần lưu ý là yêu cầu về thư giới thiệu của mỗi trường khác nhau. Một số trường chỉ đánh giá cao thư giới thiệu đến từ những giảng viên, nhà nghiên cứu có tên tuổi và uy tín trong giáo dục. Một số trường lại muốn nhận được thư giới thiệu đến từ những đơn vị bạn đã làm việc trước đó (hệ sau đại học). Ví dụ như trường Đại học Cape Breton University sẽ yêu cầu thư giới thiệu đến từ đồng nghiệp cũ của bạn, hoặc nhóm nghiên cứu đã từng tham gia trước đây.
Chính vì vậy nên điều đầu tiên bạn cần phải tìm hiểu và nắm được chính xác những yêu cầu về thư tiến cử của trường. Điều này sẽ giúp bạn xin được thư giới thiệu được đánh giá cao bởi hội đồng tuyển sinh.
CHỌN AI ĐỂ VIẾT THƯ GIỚI THIỆU?
Việc chọn ai để viết thư giới thiệu rất quan trọng, vậy nên bạn cần phải cân nhắc thật kỹ để có thể có được lá thư giới thiệu có tính sát thực và đáng tin cậy hơn.
Đối với những trường yêu cầu thư giới thiệu đến từ giáo viên, bạn nên chọn những giáo viên có học hàm cao nhất có thể. Tuy nhiên bạn nên cân nhắc chọn những giáo viên đã từng giảng dạy bạn, thầy cô trong nhóm nghiên cứu, hoặc những thầy cô quen thân. Bởi vì họ đã từng tiếp xúc với bạn, có thể hiểu rõ bạn về thế mạnh, định hướng nghề nghiệp trong tương lai. Do vậy nên thư giới thiệu sẽ được đánh giá cao hơn.
Đối với những trường yêu cầu thư giới thiệu đến từ các đơn vị bạn đã làm việc. Tốt nhất bạn nên xin thư giới thiệu từ người quản lý trực tiếp của mình. Lý do cũng như đã đưa ra ở trên, đó sẽ là những lời nhận xét chính xác và đáng tin cậy nhất.
Trong bài viết An Inside Look At The Brutal Business School Admissions Process, Jay Bhatti cho biết: “Chúng tôi nhận được những bức thư giới thiệu từ các nhà lãnh đạo thế giới, thượng nghị sĩ, giám đốc điều hành. Tuy nhiên trừ khi người được giới thiệu đã từng làm cho những người nói trên, những bức thư giới thiệu còn lại thường rất chung chung, không có chiều sâu. Tốt nhất bạn nên xin thư giới thiệu từ một người từng trực tiếp quản lý và đánh giá những thành tích, kiến thức và kỹ năng của bạn.”
BẠN MUỐN CÓ NHỮNG THÔNG TIN GÌ TRONG THƯ GIỚI THIỆU?
Đừng bao giờ phó mặc cho người được lựa chọn muốn viết gì thì viết trong thư giới thiệu du học. Bởi vì điều này rất có thể sẽ khiến mọi nỗ lực trước đó của bạn trở thành công cốc. Hãy lưu ý những điểm sau:
- Nói chuyện với người sẽ viết Recommendation Letter cho bạn: Chia sẻ với họ lý do vì sao bạn muốn theo đuổi chương trình đào tạo tại ngôi trường đó. Những thế mạnh cá nhân, định hướng nghề nghiệp trong tương lai, kế hoạch phát triển bản thân dài hạn…. Những thông tin này sẽ giúp người viết thư giới thiệu có cái nhìn cụ thể về bạn, hiểu được nguyện vọng của bạn thông qua thư giới thiệu. Từ đó viết được bức thư giới thiệu chi tiết, cụ thể nhất về bạn.
- Cung cấp danh sách các thành tích bạn đạt được: Tổng hợp tất cả những thành tích bạn có được trong công việc, học tập, hoạt động ngoại khóa… để người viết thư giới thiệu biết được thành tích của bạn. Cùng đừng quên nhấn mạnh đâu là thành tích nổi bật nhất có liên quan đến chương trình bạn đang muốn đi du học.
Cuối cùng đừng quên dành cho người viết một khoảng thời gian để suy nghĩ nên viết thư giới thiệu du học như thế nào, điều này sẽ giúp thư giới thiệu được đầu tư chỉn chu nhất và ấn tượng nhất. Sau khi nhận được giấy mời nhập học đừng quên thông báo và cám ơn người viết thư giới thiệu nhé.
Hi vọng là qua bài viết này bạn đã biết cách xin Recommendation Letter cho hồ sơ du học của mình. Nếu cần hỗ trợ thêm về quá trình chuẩn bị hồ sơ du học, hãy liên hệ với chúng tôi theo: https://vietnamhieuhoc.com để được hỗ trợ nhé.
Tập đoàn Việt Nam Hiếu Học mong rằng những thông tin trên có thể giúp ích cho bạn trong việc chọn được ngôi trường tốt cho hành trình du học sắp tới.
Trong khoảng hai thập niên gần đây, Giáo dục STEM đã trở nên phổ biến ở Mỹ và một số nước trên thế giới. Vậy giáo dục STEM là gì?
Giáo dục STEM là gì?
STEM là một chương trình giảng dạy dựa trên ý tưởng trang bị cho người học những kiến thức, kĩ năng liên quan đến (các lĩnh vực) khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học - theo cách tiếp cận liên môn (interdisciplinary) và người học có thể áp dụng để giải quyết vấn đề trong cuộc sống hàng ngày. Thay vì dạy bốn môn học như các đối tượng tách biệt và rời rạc, STEM kết hợp chúng thành một mô hình học tập gắn kết dựa trên các ứng dụng thực tế.
Có thể nói, giáo dục STEM không hướng đến mục tiêu đào tạo để học sinh trở thành những nhà toán học, nhà khoa học, kỹ sư hay những kỹ thuật viên mà chủ yếu là trang bị cho học sinh kiến thức, kỹ năng để làm việc và phát triển trong thế giới công nghệ hiện đại ngày nay.
Giáo dục STEM tạo ra những con người có thể đáp ứng được nhu cầu công việc của thế kỷ 21, đáp ứng sự phát triển kinh tế, xã hội của quốc gia và có thể tác động tích cực đến sự thay đổi của nền kinh tế tri thức trong bối cảnh toàn cầu hóa.
“Giáo dục STEM là một cách tiếp cận liên ngành trong quá trình học, trong đó các khái niệm học thuật mang tính nguyên tắc được lồng ghép với các bài học trong thế giới thực, ở đó học sinh áp dụng các kiến thức trong khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học vào các bối cảnh cụ thể, giúp kết nối giữa trường học, cộng đồng, nơi làm việc và các tổ chức toàn cầu để từ đó phát triển các năng lực trong lĩnh vực STEM và khả năng cạnh tranh trong nền kinh kế mới” (Theo Hiệp hội các Giáo viên dạy khoa học Mỹ-NSTA).
Có thể nhìn các thành tố trong Giáo dục STEM dưới góc nhìn phát triển năng lực của người học. Chẳng hạn, yếu tố “Kỹ thuật” trong Giáo dục STEM tạo ra năng lực kỹ thuật của người học thể hiện qua khả năng giải quyết vấn đề nảy sinh trong thực tiễn đời sống bằng cách thiết kế các đối tượng, hệ thống và xây dựng các quy trình sản xuất để tạo ra chúng.
Đăng ký học bổng tại: https://forms.gle/Vy5Y6HH5LCw3GrbT7
Hiểu một cách đơn giản là học sinh được trang bị kỹ năng lực kỹ thuật thì sẽ có khả năng sản xuất ra đối tượng và hiểu được quy trình để làm ra nó. Học sinh phải có khả năng phân tích, tổng hợp, kết hợp để biết cách làm thế nào cân bằng các yếu tố liên quan (như khoa học, nghệ thuật, công nghệ, kỹ thuật) nhằm có được một giải pháp tốt nhất trong thiết kế và xây dựng quy trình. Ngoài ra học sinh còn có khả năng nhận ra nhu cầu và phản ứng của xã hội trong những vấn đề liên quan đến kỹ thuật.
Hình ảnh minh họa dưới đây nhấn mạnh: một người có năng lực “Kĩ thuật” cũng chính là một người có năng lực “Giải quyết vấn đề” và quá trình “Xử lí kĩ thuật” cũng chính là quá trình “Giải quyết vấn đề”.
3 thế mạnh của giáo dục STEM
Chúng ta cần phải khai thác những điểm mạnh của Giáo dục STEM trong dạy học ở nhà trường phổ thông, trong đó có tính đến hoàn cảnh thực tế của đất nước về trình độ và năng lực của đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục; năng lực, điều kiện sống và làm việc của giáo viên; cơ sở vật chất của các nhà trường; điều kiện kinh tế-xã hội của các địa phương,...
Những điểm mạnh của giáo dục STEM có thể kể đến:
Thứ nhất: Giáo dục STEM là phương thức giáo dục tích hợp theo cách tiếp cận liên môn (interdisciplinary) và thông qua thực hành, ứng dụng. Thay vì dạy bốn môn học như các đối tượng tách biệt và rời rạc, STEM kết hợp chúng thành một mô hình học tập gắn kết dựa trên các ứng dụng thực tế. Qua đó, học sinh vừa học được kiến thức khoa học, vừa học được cách vận dụng kiến thức đó vào thực tiễn.
Giáo dục STEM sẽ phá đi khoảng cách giữa hàn lâm và thực tiễn, tạo ra những con người có năng lực làm việc “tức thì” trong môi trường làm việc có tính sáng tạo cao với những công việc đòi hỏi trí óc của thế kỷ 21.
Thứ hai: Giáo dục STEM đề cao đến việc hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho người học. Trong mỗi bài học theo chủ đề STEM, học sinh được đặt trước một tình huống có vấn đề thực tiễn cần giải quyết liên quan đến các kiến thức khoa học.
Để giải quyết vấn đề đó, học sinh phải tìm tòi, nghiên cứu những kiến thức thuộc các môn học có liên quan đến vấn đề (qua sách giáo khoa, học liệu, thiết bị thí nghiệm, thiết bị công nghệ) và sử dụng chúng để giải quyết vấn đề đặt ra.
Thứ ba: Giáo dục STEM đề cao một phong cách học tập mới cho người học, đó là phong cách học tập sáng tạo. Đặt người học vào vai trò của một nhà phát minh, người học sẽ phải hiểu thực chất của các kiến thức được trang bị; phải biết cách mở rộng kiến thức; phải biết cách sửa chữa, chế biến lại chúng cho phù hợp với tình huống có vấn đề mà người học đang phải giải quyết.
Lợi thế khi học ngành STEM tại Mỹ
Theo chương trình OPT - Optional Practical Training program , các sinh viên đang theo học chương trình STEM (Science, Technology, Engineering and Math) sẽ được phép ở lại làm việc tại Mỹ trong thời gian 29 tháng kể từ khi tốt nghiệp. Một cơ hội tuyệt vời để xin việc và định cư lâu dài tại Mỹ
Tổng hợp
ĐỌC THÊM:
Hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề, tăng khả năng thích nghi với những yêu cầu mới trong thời đại 4.0 cho học sinh là những ưu điểm của chương trình giáo dục STEM.
XU HƯỚNG GIÁO DỤC STEM TRONG CUỘC CÁCH MẠNG 4.0
Giáo dục STEM là gì?
STEM là viết tắt của các từ: Science (Khoa học), Technology (Công nghệ), Engineering (Kỹ thuật) và Math (Toán học). Giáo dục STEM về bản chất được hiểu là trang bị cho người học những kiến thức và kỹ năng cần thiết liên quan đến các lĩnh vực khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học. Những kiến thức và kỹ năng nay được tích hợp và lồng ghép, bổ trợ lẫn nhau để giúp học sinh vừa hiểu được nguyên lý, vừa có thể áp dụng để thực hành và tạo ra được những sản phẩm trong cuộc sống thường ngày.
Với kỹ năng khoa học, học sinh được trang bị kiến thức về các khái niệm, các nguyên lý, các định luật và các cơ sở lý thuyết của giáo dục khoa học. Từ đó học sinh có khả năng liên kết các kiến thức để thực hành và có tư duy sử dụng kiến thức vào thực tiễn để giải quyết vấn đề.
Kỹ năng công nghệ giúp học sinh có khả năng sử dụng, quản lý và truy cập công nghệ từ những vật dụng đơn giản đến những hệ thống phức tạp. Kỹ năng kỹ thuật giúp học sinh có cái nhìn tổng quan và đưa ra được những giải pháp trong các vấn đề liên quan đến thiết kế, xây dựng quy trình. Và cuối cùng, kỹ năng toán học là khả năng nhìn nhận và nắm bắt được vai trò của toán học trong mọi khía cạnh tồn tại trên thế giới.
Đăng ký học bổng tại: https://forms.gle/Vy5Y6HH5LCw3GrbT7
Có thể nói, giáo dục STEM không hướng đến mục tiêu đào tạo để học sinh trở thành những nhà toán học, nhà khoa học, kỹ sư hay những kỹ thuật viên mà chủ yếu là trang bị cho học sinh kiến thức, kỹ năng để làm việc và phát triển trong thế giới công nghệ hiện đại ngày nay.
Giáo dục STEM tạo ra những con người có thể đáp ứng được nhu cầu công việc của thế kỷ 21, đáp ứng sự phát triển kinh tế, xã hội của quốc gia và có thể tác động tích cực đến sự thay đổi của nền kinh tế tri thức trong bối cảnh toàn cầu hóa.
Ưu điểm của mô hình STEM
Giáo dục STEM hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho người học. Trong mỗi bài học theo chủ đề STEM, học sinh được đặt trước một tình huống có vấn đề thực tiễn. Theo đó, học sinh sẽ phải tìm tòi, nghiên cứu những kiến thức thuộc các môn học có liên quan đến vấn đề và sử dụng chúng để giải quyết vấn đề đặt ra. Bên cạnh đó, giáo dục STEM khuyến khích phong cách học tập sáng tạo. Người học không chỉ tiếp thu các kiến thức nền tảng, nguyên lý mà sẽ tích hợp chúng vào trong thực tế.
Chúng ta cần phải khai thác những điểm mạnh của Giáo dục STEM trong dạy học ở nhà trường phổ thông, trong đó có tính đến hoàn cảnh thực tế của đất nước về trình độ và năng lực của đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục; năng lực, điều kiện sống và làm việc của giáo viên; cơ sở vật chất của các nhà trường; điều kiện kinh tế-xã hội của các địa phương,…
Những ưu điểm của giáo dục STEM có thể kể đến:
Giáo dục STEM là phương thức giáo dục tích hợp theo cách tiếp cận liên môn (interdisciplinary) và thông qua thực hành, ứng dụng. Thay vì dạy bốn môn học như các đối tượng tách biệt và rời rạc, STEM kết hợp chúng thành một mô hình học tập gắn kết dựa trên các ứng dụng thực tế. Qua đó, học sinh vừa học được kiến thức khoa học, vừa học được cách vận dụng kiến thức đó vào thực tiễn.
Bên cạnh đó, giáo dục STEM đề cao đến việc hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho người học. Trong mỗi bài học theo chủ đề STEM, học sinh được đặt trước một tình huống có vấn đề thực tiễn cần giải quyết liên quan đến các kiến thức khoa học. Để giải quyết vấn đề đó, học sinh phải tìm tòi, nghiên cứu những kiến thức thuộc các môn học có liên quan đến vấn đề (qua sách giáo khoa, học liệu, thiết bị thí nghiệm, thiết bị công nghệ) và sử dụng chúng để giải quyết vấn đề đặt ra.
Ngoài ra, giáo dục STEM đề cao một phong cách học tập mới cho người học, đó là phong cách học tập sáng tạo. Đặt người học vào vai trò của một nhà phát minh, người học sẽ phải hiểu thực chất của các kiến thức được trang bị; phải biết cách mở rộng kiến thức; phải biết cách sửa chữa, chế biến lại chúng cho phù hợp với tình huống có vấn đề mà người học đang phải giải quyết.
PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC STEM
Tổ chức giáo dục FPT luôn đi đầu trong việc áp dụng các phương pháp giáo dục hiện đại nhất trong quá trình giảng dạy. Hiện nay, Tiểu học FPT đã mạnh dạn phối hợp cùng AmericanSTEM để đưa phương pháp học STEM theo chuẩn Mỹ (NNGS) vào chương trình giảng dạy chính khóa trong suốt cả cấp học.
Đây là một phương pháp giáo dục tích hợp các yếu tố về Science (Khoa học), Technology (Công nghệ), Engineering (Kỹ thuật) và Math (Toán học) – để đem cho người học những kiến thức về khoa học, tiếp cận kỹ năng toán học để phát triển khả năng thể hiện các ý tưởng một cách chính xác và áp dụng trong đời sống hàng ngày.
Mỗi giáo viên tại Tiểu học FPT cũng thường xuyên được yêu cầu tham gia đào tạo để có thể áp dụng các phương pháp giảng dạy mới nhất vào tất cả các môn học khác ở trường để khơi gợi sự tò mò khám phá. (hình ảnh cô giáo và học sinh đang học qua mô hình).
Ông Lê Phước Hùng – Chủ tịch HĐQT AmericanSTEM: “Tuổi thơ của tôi cũng như các bạn đã được trải qua rất nhiều trường, lớp. Chúng ta đã được học rất nhiều kiến thức, rất nhiều môn học nhưng cuối cùng lại quên tất cả. Với phương pháp học tập của môn STEM, con em chúng ta sẽ có thể chủ động quan sát, phân tích sự kiện, hiện tượng, để từ đó ghi nhớ rất sâu kiến thức trong não bộ”
Phương pháp giáo dục STEM & Art là gì?
STEM là viết tắt của SCIENCE (khoa học), TECHNOLOGY (công nghệ), ENGINEERING (quy trình sáng tạo kĩ thuật), MATHEMATICS (toán học). STEM & Art là phương pháp giáo dục sớm Stem tích hợp nghệ thuật, được coi là một chiến lược giáo dục cải tiến theo phương pháp mới, pha trộn chương trình nghệ thuật – nhảy múa, âm nhạc, nghệ thuật hình ảnh với chương trình giáo dục tiêu chuẩn.
Stem & Art là một trong những phương pháp giáo dục sớm giành cho trẻ mầm non của Mỹ – đất nước đầu tiên phổ cập giáo dục phổ thông cho cả nước – nước đầu tiên thiết lập hệ thống rộng rãi các trường đại học, cao đẳng vào những năm 50, 60. Nền giáo dục của Mỹ được đánh giá tốt nhất vào thời điểm đó. Do đó, chúng ta hoàn toàn có đủ căn cứ để tin vào một nền giáo dục sớm hiện đại này.
Phương pháp giáo dục sớm STEM & ART (STEAM) cung cấp cho trẻ những kỹ năng gì?
Không phải là những cách đào tạo, những bí quyết học cao siêu để dạy học sinh thành tài, thành những nhà toán học, khoa học vĩ đại… mà phương pháp này sẽ phát triển các kỹ năng cho trẻ để chúng có thể sử dụng trong cuộc sống tương lại, đặc biệt với môi trường công nghệ hóa, hiện đại hóa như hiện nay. Kỹ năng STEM là sự tích hợp hài hòa bốn nhóm kỹ năng riêng lẻ: khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học.
-Kỹ năng khoa học:
Phương pháp này xây dựng khả năng liên kết những định luật, khái niệm, nguyên lý và cả những cơ sở lý thuyết trong công cuộc giáo dục khoa học – công nghệ để thực hành và giải quyết những vấn đề trong thực tiễn cuộc sống.
-Kỹ năng công nghệ:
Mang đến khả năng sử dụng, quản lý, sự nhận thức về công nghệ từ những vật dụng đơn giản hàng ngày như bút chì, bút màu đến những vật dụng phức tạp hơn. Cho trẻ hiểu theo hướn g tất cả các thay đổi của thế giới tự nhiên đều phục vụ các hoạt động của con người đều được coi là công nghệ.
-Kỹ năng kỹ thuật:
Giúp trẻ hình thành các khả năng giải quyết vấn đề thực tiễn trong đời sống, hiểu được quy trình sản xuất ra một đối tượng cụ thể.
–Kỹ năng toán học:
Trẻ hình thành kỹ năng toán học từ sớm sẽ có các ý tưởng chính xác, áp dụng hiệu quả các khái niệm, kỹ năng toán học vào cuộc sống hàng ngày. Giáo dục STEM giúp trẻ hình thành sớm các kỹ năng giải quyết vấn đề, tư duy phản biện, kỹ năng cộng tác, kỹ năng giao tiếp…
Và đặc biệt sự phát triển của phương pháp STEM kết hợp với Art mang đến một chiến lược giáo dục cải tiến hiệu quả cao cho lĩnh vực giáo dục mầm non.
Thông qua hình thức tích hợp với nghệ thuật, trẻ sẽ dễ dàng khám phá ra các giai đoạn khác nhau của vấn đề thông qua bài múa.
Tại các trường học đào tạo theo phương pháp STEAM, múa trở thành một môn học cụ thể trong chương trình giáo dục, trẻ sẽ tự nhận thức được khái niệm thông qua thị giác.
Khi đã xây dựng được một mối liên hệ tự nhiên giữa chương trình giáo dục các kỹ năng cần thiết của STEM cùng chương trình nghệ thuật, hệ thống giáo dục có bối cảnh hấp dẫn, tạo hứng thú học tập và phát triển các kỹ năng toàn diện cho trẻ từ 4 tuổi trở lên.
“Gia vị” bí mật của một nền giáo dục toàn diện chính là sự SÁNG TẠO
Thế hệ trẻ liệu có thể đối mặt và vượt qua được những thử thách lớn? Để vượt qua được đòi hỏi phải có những giải pháp thực sự sáng tạo, nhưng chỉ một mình STEM không thể mang đến điều đó. Chính STEAM và sự tham gia của nghệ thuật vào trong giáo dục là rất quan trọng dành cho học sinh ở cấp lớp từ Mầm non lên đến lớp 12.
Các công ty và tổ chức mà trước kia vẫn tìm kiếm những tài năng từ trong các trường đại học nghiên cứu cỡ lớn, nay lại chuyển hướng đi tìm những người có khả năng sáng tạo, những người có thể mang đến những kỹ năng giải quyết vấn đề độc đáo, và một sự hiểu biết sâu sắc về trải nghiệm của người dùng.
Gần đây, trong cuốn sách bán chạy nhất của Walter Issacson viết về tiểu sử Steve Jobs, có nhắc đến việc Jobs đã từng nói rằng nhiều kỹ sư tài năng nhất của Apple đều rất giỏi trong âm nhạc hay một loại hình nghệ thuật nào đó. Lisa Phillips, một tác giả, nhà báo, và là một nhà giáo dục về kỹ năng lãnh đạo và nghệ thuật cũng đã liệt kê ra một danh sách 10 kỹ năng mà những người trẻ tuổi sẽ lĩnh hội được thông qua việc học nghệ thuật, đó là:
- Sáng tạo
- Tự tin Giải quyết vấn đề
- Kiên trì
- Tập trung
- Giao tiếp phi ngôn từ
- Tiếp nhận phản hồi mang tính xây dựng
- Hợp tác
- Tận tâm
- Trách nhiệm
Trong bối cảnh hiện nay, chúng ta cần những chương trình đào tạo kết hợp hài hòa giữa các bộ môn Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật, Toán học và Nghệ thuật để đào tạo ra những thế hệ trẻ toàn diện cả về học thuật, và thúc đẩy sự sáng tạo bên trong của mỗi người. Chúng ta cần những ý tưởng mới, những giải pháp mới cho các vấn đề hiện tại và sau này. Chúng ta cần đánh thức những “nghệ sĩ” bên trong chính những thế hệ học sinh nhỏ tuổi để các em có thể trở thành những công dân toàn cầu thực thụ.
“STEM còn hơn là một môn học, hay một bảng tuần hoàn hóa học. Đó là một cách tiếp cận, một cách hiểu và khám phá thế giới để từ đó thay đổi nó” – Obama
HIỂU ĐÚNG VỀ DẠY HỌC STEM
GD&TĐ - Cho rằng Giáo dục STEM với nhiệm vụ cung cấp các kiến thức và kỹ năng liên ngành, cần thiết cho học sinh thế kỷ 21 thực sự sẽ là mô hình giáo dục hiện đại trong tương lai gần của thế giới, ông Đặng Tự Ân, Giám đốc Quỹ Hỗ trợ đổi mới giáo dục phổ thông Việt Nam (VIGEF), nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học (Bộ GD&ĐT) đưa ra những lưu ý quan trọng trong dạy học STEM hiện nay trong nhà trường.
Dạy học STEM là một trong những hoạt động trong khuôn khổ của GD trải nghiệm
Nhiều cấp độ tổ chức dạy học STEM
- Có người coi, dạy STEM là phải dạy lập trình hay lắp ráp robot; hay tiếp cận công nghiệp 4.0 là phải dạy STEM. Ông nghĩ sao về những quan điểm này?
Việc tổ chức dạy học STEM có nhiều cấp độ khác nhau. Tùy thuộc vào hoàn cảnh và điều kiện cụ thể của từng trường mà lựa chọn cấp độ dạy học STEM sao cho đạt hiệu quả giáo dục tốt nhất. Chẳng hạn:
Dạy học coi trọng theo cách tiếp cận dạy học mới với các môn học STEM; trong đó đặc biệt chú trọng tới các môn học bản lề cho thời đại kỹ thuật số và ứng dụng khoa học. Tất nhiên phương pháp dạy học các môn khoa học phải thay đổi, lấy phát triển năng lực, nhân cách học sinh làm mục tiêu của hoạt động dạy và hoạt động học. Qua đó rèn luyện cho học sinh những kỹ năng các môn khoa học; kỹ năng giải quyết vấn đề, tư duy phản biện, kỹ năng cộng tác, làm việc nhóm hay kỹ năng làm việc hợp tác, giao tiếp.
- “Giáo dục STEM là một quan điểm giáo dục, trong đó các môn học STEM được liên kết hợp lý, giảng dạy tích hợp và được áp dụng trong bối cảnh cụ thể của thế giới thực. Từ đó, mở rộng nhà trường, kết nối với cộng đồng, phát triển các năng lực người học trong các lĩnh vực STEM. Ngày nay, quan điểm mới của Giáo dục STEM là không chỉ phát triển các năng lực người học trong lĩnh vực khoa học mà cả các lĩnh vực xã hội. Chương trình giáo dục phổ thông mới của Việt Nam cũng định hướng tương đồng với quan điểm mới của Giáo dục STEM”.
Với cách dạy tập trung học liên môn này, kiến thức học các môn STEM chắc chắn; khả năng sáng tạo, tư duy logic; hiệu suất học tập và làm việc vượt trội; có cơ hội phát triển các kỹ năng mềm toàn diện hơn. Học sinh THPT với việc theo học các môn học STEM còn có ảnh hưởng tích cực tới khả năng lựa chọn nghề nghiệp tương lai. Có thể hiểu và gọi cấp độ này là dạy học hướng theo STEM.
Thứ 2: Dạy học Công nghệ, học Robotics - đây chính là các môn học điển hình cho dạy học STEM. Thông qua việc lập trình và lắp ráp robot, học sinh có thể học được: Nguyên lý cơ bản về lập trình và các công nghệ mới hiện nay; có thể tiếp thu được các kỹ thuật lắp ráp, đồng thời phát triển tính tư duy kỹ thuật. Học Công nghệ thông qua thực hành và thông qua hoạt động dưới dạng các trò chơi làm tăng sự hứng thú và không hề gây cảm giác nặng nề, quá tải đối với học sinh. Có thể hiểu và gọi cấp độ này là dạy học bổ trợ môn học STEM.
Thứ 3: Dạy học tích hợp, lồng ghép liên môn của STEM theo một giáo trình được được nghiên cứu và thử nghiệm nghiêm túc, hiệu quả. Học sinh được thực hành thông qua xem các video trong không gian ảo. Tuy nhiên, cách dạy học này mới đảm bảo được một mặt: Những kiến thức và kỹ năng cần thiết liên quan đến các lĩnh vực khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học, lồng ghép và bổ trợ cho nhau trong một giáo trình có chủ đích. Còn về mặt ứng dụng thực tiễn của STEM chưa được đề cập, học sinh chưa được trực tiếp làm, mới được thấy thực tế ở mức độ mô tả, hình dung. Có thể hiểu và gọi cấp độ này là dạy học bán STEM.
Thứ 4: Dạy học cấp độ bán STEM và đồng thời học sinh được thực hành thông qua các các dự án STEM. Dự án trong dạy học là một phương pháp nhằm tạo cơ hội cho học sinh tích hợp kiến thức từ nhiều lĩnh vực học tập khác nhau và áp dụng một cách sáng tạo vào thực tế cuộc sống. Dự án ở đây là một bài tập tình huống, một chủ đề mà người học phải giải quyết bằng các kiến thức STEM. Hoạt động trong Dự án gồm các hành động học tập và được tham gia của cả nhóm học sinh. Có thể hiểu và gọi cấp độ này là dạy học tiếp cận hoàn toàn quan điểm STEM.
Những lưu ý quan trọng khi dạy học STEM
- Giáo dục STEM hiện nay đang được nhắc đến rất nhiều, nhưng theo ông, Việt Nam đã có một chương trình dạy học STEM thực sự?
Ở Việt Nam chưa có Chương trình dạy học STEM, mà chỉ là định hướng dưới dạng mở, linh hoạt và không tường minh. Trong Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể có quy định: Hoạt động trải nghiệm là hoạt động giáo dục bắt buộc. Hoạt động trải nghiệm nhấn mạnh tới sự huy động tổng hợp các kiến thức và kỹ năng từ nhiều lĩnh vực giáo dục khác nhau, hướng dẫn học sinh áp dụng vào thực tế đời sống trong trường và xã hội.
Từ đó, có thể hiểu Chương trình STEM được ẩn chứa và có tính pháp lý, nằm trong phạm vi khái niệm và nội hàm của hoạt động giáo dục trải nghiệm. Vì vậy, khi áp dụng STEM, các nhà trường phải thực hiện trong khuôn khổ quy định của hoạt động giáo dục trải nghiệm của Bộ GD&ĐT.
|
Điều này khác với nhiều trường học ở Mỹ, đó là trong tuần có 5 ngày thì 2 ngày dành cho dạy học các môn học theo chương trình quy định, 3 ngày còn lại tổ chức dạy học và thực hành làm dự án về STEM.
- Vậy làm thế nào để giáo dục STEM có hiệu quả, thưa ông?
Giáo dục STEM nói chung và dạy học STEM nói riêng không phải là để học sinh trở thành những nhà khoa học mà là xây dựng cho học sinh có kỹ năng cần thiết, để làm việc và phát triển trong thế giới công nghệ hiện đại, trong tương lai.
Như đã đề cập ở trên, có người coi dạy STEM là phải dạy lập trình hay lắp ráp robot; hay tiếp cận công nghiệp 4.0 là phải dạy STEM - đó chỉ là cách hiểu một chiều hay cổ súy, quá đề cao STEM. Thậm chí, có đơn vị dành nhiều tiền để mua sắm công cụ học tập, thiết bị công nghệ, tin học, điện tử để phục vụ cho học STEM.
Chúng ta hoàn toàn tận dụng những cơ sở vật chất sẵn có của mỗi trường để sáng tạo công cụ dạy học STEM. Dạy học STEM chỉ là một trong những hoạt động trong khuôn khổ của giáo dục trải nghiệm. Không thể coi STEM là tất cả mà bỏ qua các phương pháp dạy học hiệu quả cũ. Hay coi nhẹ dạy các môn học xã hội, nhân văn hoặc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.
Để Giáo dục STEM có hiệu quả, trước hết cần xây dựng được Chương trình STEM và nội dung dạy học STEM. Ngoài ra, việc đưa STEM vào chương trình giáo dục phổ thông cũng sẽ gặp nhiều khó khăn và là câu chuyện dài. Chúng ta phải thay đổi, xây dựng lại quy định thi cử, đánh giá chất lượng cho phù hợp; đào tạo bồi dưỡng giáo viên dạy STEM. Đặc biệt, với điều kiện cơ sở vật chất sơ sài ở các trường vùng nông thôn, vùng sâu, vùng xa, thì rất khó dạy học STEM có hiệu quả.
- Xin cảm ơn ông!
Sưu tầm, tổng hợp
